就在戴教练猜测，一击之后，董明会如何防守之际，忽然看到，羽球的线路似乎出现了问题，戴教练心里叹息，因过于追求极致，此球应该出了边线，而对面董明已经将此球放过，更加证实了他的猜测。
看着进攻出现失误，戴教练对自己的进攻信心更加不足，那么，想要在这场比赛中取得胜利，他只有一种方式，只是，想想他都有些脸红，自己比对手大了一倍不止，难道，还要与一个孩子去拼消耗不成？
所谓拼消耗，也就是展开四方拉吊，这是杀敌一千，自损八百的方式，采取这种打法的球员，必须具备两项基本素质，体能好且失误极少，二者缺一不可。
在戴教练看来，董明还是初中生，体能必然无法与他相提并论，更遑论董明赛前已经打过了两场比赛，而从技术稳定性上面来说，虽然他已经三十出头，却一直从事羽毛球教练工作，在稳定性方面，自认为已经超出许多专业球员。
正在戴教练犹豫不决的时候，忽然看到对面的董明，缓缓将落地的羽球拾起，然后打给了自己，意思是说，刚刚那一球，居然杀在了界内？
也只有这种可能，所处位置不同，观察的角度自然不同，只有距离最近的人，才可以准确地地看清楚落点。
此时，刚刚涌出想法再次萦绕在戴教练的心头，还是打消耗吧，否则，想战胜董明真的很难，他有了决定，至于是不是胜之不武，也不在他的考虑范围之内。
有了决定的戴教练，发出了网前小球。
其实，刚刚戴教练的那记杀球，只因球速较快，董明也没看清到底界内还是界外，或许界内，也或许出界了，这种两可之间的事情，他不愿意占别人便宜，让给对手又能如何。
董明在接发球时，再次将球打到了对手的后场，他今天已经铁了心，要把这位戴教练，当成一个磨刀石使用。
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