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郝日天填饱肚子就回了教室，刚在座位上坐下，前桌的同学就扭头过来问他，“学神，听说是有人要资助我们学校的学生，还给学校捐了教学楼，是不是真的啊？”
这种事的风声都传的很快的，那些有资助名额的学生从会议室出来后，这才过了多久，其他学生也就差不多知道了。
这个男生问郝日天这话倒也没别的意思，只是觉得那种能给学校捐教学楼，还资助同学的人很牛逼而已，至于资助名额这种事，学校审核还挺严格的，反正他家庭条件又不差，没什么可羡慕的。
对学神拿到资助，他反倒觉得理所当然，学神成绩这么好，现在资助他以后指不定还能拿到更多的回报呢？
以一个高中生的角度，他能想到的也就这么多了。
郝日天单手撑着下颚，另一只手拿着一支笔随意的转着，闻言回道，“捐教学楼是真的，资助学生也是真的，至于怎么资助，我就不太清楚了。”
男生的好奇心得到满足也就不多问了，“那挺好，肯定很快就能给你们发一笔钱吧！”
说完他就又扭身回去做题了，一班的‘书呆子’可要占大半，争分夺秒的抓及时间做题，就是为了考试的时候能比别人考得好，这个气氛的确很容易带动周围的人也在学习上更加用功。
当然郝日天这个伪·高中生不算，同学再用功他也被带动不到哪里去。
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